2018年發(fā)布會上，掌門1對1曾宣布將在2018年將人工智能運用到教育當(dāng)中，掌門1對1的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式正在逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;AI+教育”模式。

近幾年國內(nèi)教育投資迎來前所未有的盛況，K12尤其成為投資界寵兒。美國科技創(chuàng)新平臺GSV的創(chuàng)始人、首席投資官邁克爾·莫認(rèn)為，“AI+教育”未來的機會在中國，不少投資者已經(jīng)嗅到機遇在不斷與中國尋找接近的機會。這必然導(dǎo)致了教育機構(gòu)向AI的靠攏和革新。

掌門1對1作為國內(nèi)K12中小學(xué)在線教育機構(gòu)，近幾年成為一匹黑馬，在K12領(lǐng)域一路領(lǐng)跑。從最初不被看好的1對1精英教育模式至今的線上蓬勃發(fā)展，不少人認(rèn)為張翼是一個在教育領(lǐng)域野心勃勃的征服者。而今在2018又將拓展新的疆土，創(chuàng)建自己的教育帝國。

教育不能光靠嘴說，效果永遠是擺在第一位的。

效果能夠帶來口碑，而口碑進而影響到用戶的自然增長和續(xù)費，這是教育培訓(xùn)機構(gòu)商業(yè)模式最核心的指標(biāo)。傳統(tǒng)的在線教育模式已經(jīng)進入瓶頸期，教師無法實時掌控孩子是否在屏幕對面認(rèn)真在學(xué)習(xí)，而AI教育卻能很好的提升學(xué)習(xí)效果。

掌門1對1正在嘗試將人工智能帶入K12培訓(xùn)。其ICPE系統(tǒng)(智能個性化測評提分系統(tǒng))是一個由智能匹配、智能課堂、智能測評組成的教學(xué)閉環(huán)。

智能匹配能夠通過數(shù)百個數(shù)據(jù)標(biāo)簽幫助學(xué)生匹配到符合自己個性的老師，能夠從本源上實現(xiàn)因材施教。同時智能課堂通過自適應(yīng)學(xué)習(xí)引擎、智能作業(yè)批改、情緒識別引擎等，幫助老師在短時間內(nèi)實現(xiàn)更好的教學(xué);同時智能測評系統(tǒng)能夠在學(xué)習(xí)過程中的各個階段的學(xué)習(xí)效果進行量化評估，針對學(xué)生的薄弱知識點補缺。

當(dāng)然，最終這套智能系統(tǒng)還是需要由老師作為承載者。掌門1對1的創(chuàng)始人兼CEO曾說過，教育是人的工作，《經(jīng)濟學(xué)人》雜志也曾在其《教育的未來》一文中提醒過過度依賴教育科技(Edtech)的風(fēng)險，“Edtech不能完全替代老師的作用，機器只能部分分擔(dān)老師的工作，幫老師從比較繁重的出題、批卷子等事務(wù)性工作中解放出來，幫助老師分析學(xué)生的問題，但最終目的是讓老師把更多精力放到單個學(xué)生身上，對學(xué)生進行個性化的知道和關(guān)系。”